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【中考语文】最后教你一招作文拿分技能!

纵观全国,中考作文都是以记叙文为主打,而精彩的描写,往往可以使记叙文充满生机。今天,我们来聊聊作文中的描写。


河北:写作主题以教育引导为主,题目中或包含“我”,或与“我”有紧密联系。


【作文主题

掌声里,有鼓励,有肯定,有尊敬,有赞许……掌声里,倾注的都是情感。

请以“掌声”为话题,写一篇不少于600字的作文。


【佳作赏析】

掌声在左,成功在右

掌声,有一种神奇的魔力,带给人无限的激励。

那次讲评作文,我苦心经营的一篇文章有幸被拿上讲台,供大家点评。我自以为能够获得大家的掌声,但老师念完后我期待的掌声没有如约而至,甚至很多同学犀利地提出质疑。我发现苦心白费了,沉浸在深深的挫败感中。这可是我的文章第一次在班里“隆重”亮相,迎接我的难道是这么大的打击?这时,突然响起的掌声让我一下振作起来,我赶紧抬起头,原来是老师的掌声,他说:“一千个读者有一千个哈姆雷特,尽管大家看法不一,但这篇文章还是有许多可取之处的,例如第二段的描写很生动,大家可以找一找。”底下许多同学也渐渐地发现了优点,鼓起了掌,班里的掌声虽然不大,但是在我心里这掌声是那么响亮,在我的耳里不断回旋,久久无法散去。我仿佛在寒冷的冬天靠近一个温暖的火炉。文章“终于”获得了掌声,而这掌声仿佛有魔力一般,我默默地发誓要更努力地练习写作,让掌声更大,更长,更悦耳①

经过我一番努力,我的作文水平大涨,不止一次在班里获得掌声,并且真的声音更大,时间更长,更悦耳。除此之外,我初二时还获得了春蕾杯作文比赛的的三等奖,更让我坚信掌声对我的魔力。

掌声的魔力催我前进,有一次我还成了这神奇力量的“制造者”。

那回长跑,我们大部分同学早早飞过了终点,烈日下偌大的操场只剩下我们班小胖儿孤零零的一个身影,他还有很长的距离要跑。他脸涨得通红,大口喘着粗气,甩落着汗水,胳膊柔软无力地晃动,他是那么的无助②。这时,我突然想起掌声的力量,于是用力地鼓起了掌。小胖一怔,脸上顿时浮起了坚毅的神情,目光也变得坚定了。其他同学也渐渐聚拢到我周围,掌声渐渐大了,渐渐有了节奏,伴随着小胖奔跑!掌声从小胖的身边升起,这时小胖用力握紧拳头,咬着牙关迅速摆臂,眼神直视前方,向终点冲去。洋溢整个操场的掌声还在继续,连在终点的体育老师都大声的呼喊着,用力鼓起了掌③

这一次,作为掌声的发起者,我再一次体会到了掌声的魔力。

掌声在左,成功在右。我坚定地告诉自己:此生要做一个掌声的受益者和制造者。


【名师点评】

文章立意鲜明,选材精当,内容详实,文中处处扣题,清楚明确地呈现了文章主题。大段记叙中的人物心理、动作、神态描写,准确生动,使叙事的过程充满生机。


【借鉴分析】

①描写“我”得到掌声后的心理活动,真实再现了渴求掌声的“我”在收获掌声后的兴奋、激动心理,“我仿佛在寒冷的冬天靠近一个温暖的火炉”,用形象的比喻具体准确地表现出“我”的独特感受,侧面表面掌声的力量。

②描写小胖长跑过程,“大部分同学早早飞过了终点”和“只剩下我们班小胖儿孤零零的一个身影”,形成强烈对比,表明小胖的落后,对小胖的神态、动作描写:他脸涨得通红,大口喘着粗气,甩落着汗水,胳膊柔软无力地晃动,将小胖的疲态展露无遗,描写贴合人物特征,人名“小胖”与神态、动作“脸涨得通红,大口喘着粗气,甩落着汗水,胳膊柔软无力地晃动”完美贴合,描写真切、生动。

③描写小胖在听到大家的掌声后的一系列动作:这时小胖用力握紧拳头,咬着牙关迅速摆臂,眼神直视前方,向终点冲去。详细描述小胖努力冲刺的过程,用握拳、摆臂、眼神直视前方等细节表现小胖获得掌声前后的变化,突显掌声的神奇力量。


【专家支招】


1.明确描写的作用

(1)人物描写

肖像描写,刻画人物性格。

动作描写,展示人物精神状态。

语言描写,彰显人物性格、身份。

神态描写,突出人物心理,表现人物性格。

心理描写,展现人物内心世界。

(2)环境描写

自然环境描写,烘托人物心情,渲染气氛。

社会环境描写,交代时代背景,社会现实环境,渲染气氛,衬托人物心情。


2.学习描写的技法

(1)人物描写

  写人要抓住特征。

肖像描写。“画”肖像时,可写人物容貌(如脸型、五官)、衣着、体态、神情等,但不见得写其全貌,抓住其不同于他人的地方落笔,如忧郁的眼神、乐观的笑容等,更能准确描摹。

动作描写。不仅要写出人物在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,准确使用词语,精选动词,力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明。描写人物连续性的动作,使描写富有动感,以此传神。

语言描写。要符合人物性格特点、身份地位、生活环境,语言必须个性化,抓住人物说话特征进行描写,或深沉、或幽默、或活泼,最好配以神态、心理、动作描写。尽量不使用“说”字。

神态描写。仔细观察人物神态的细微变化。比如笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦;“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格,也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点,才能在描写神态中反映不同的意义。还要注意反映人物的思想感情,不能离开刻画人物、表现主题的需要,为写神态而写神态。

心理描写。采用内心独白的形式或通过梦境幻觉来反映人物的心理。利用环境景物衬托人物心理。通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。

(2)环境描写

抓住典型环境特征。

抓住景物特征,确定写景顺序,或远观、或近看、或仰视、或俯瞰。注意不同季节、不同时间、不同气候、不同地区的不同特征。巧用修辞,加入修饰语。找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法,但要注意不能堆砌词藻。写景贵有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣。

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未来,

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